燃燒
《燃燒》對一格表情的理解若在重讀時改變，可以比較新知道的背景與原有畫面，看看哪些感受是圖像帶出的，哪些受到資訊影響。重讀時把注意力留給手勢或姿態，可以補充只看面部表情時的印象，但推測仍要與明確資訊分開。背景的分量可以連同閱讀需要來談，重要的是它是否幫助建立空間或氣氛，未必只看畫得多滿。
「描述畫面有層次時，可以從前景、人物與背景各找一個位置，說明它們怎麼分配視線，讓感受更容易和別人分享。」
— 紙舟讀畫
故事開場
《燃燒》字框之間的空隙，可以和人物回應的停頓放在一起觀察。對畫面產生的情緒反應，可以找出發生的位置並回看前後，確認它來自單格構圖，還是連續安排的累積。讀者對畫風的習慣會影響入門速度，初次不適應時，可以先把線條、人物比例與畫格順序分開觀察。
畫面提供的資訊，有時需要讀過對白後再回頭確認。想談一個畫面的力量，可以說明它讓自己注意到哪件事。整頁印象也值得留下。
閱讀線索
沒有對白的片段也能承載資訊，觀察時不妨看看人物視線、身體朝向和環境位置是否有所改變。較小的反應格可以細看，看看它怎麼接續前面發生的事情。畫面給人的距離，與故事裡人物彼此的距離可以分談。
背景的分量可以比較。觀看距離突然改變時，不妨確認自己是否還能辨認人物所在的位置，這能幫助說明視角切換的清楚程度。介紹一種畫風時，可以分別談第一眼的印象與實際閱讀的順暢程度，兩者可能互相支持，也可能需要更多時間適應。
適讀方向
用色感受可以具體描述。翻頁也是閱讀畫面的一步。文字沒有提到的情緒，可以從畫面提出推測，仍保留彈性。
文字之外仍有圖像資訊。若不確定閱讀順序，看看字框與人物朝向是否提供引導。讀完一段後回看首頁的構圖，可以比較自己是否注意到原先略過的部分，讓初讀和回顧互相補充。
閱讀問答
回到2008!!好看嗎？
描述畫面印象時，指出構圖位置比只說漂亮更具體。留意自己略過了哪個角落。畫格邊界是否讓動作顯得突然，可以和相鄰一格比較，看看被省略的過程是否容易由讀者自行接上。
海邊的異邦人在哪裡看？
一處背景若反覆吸引視線，可以留意原因是對比還是位置。構圖不必只看是否華麗。畫格排列改變時，可以記下自己是否需要重新調整讀法。
看完間之楔還能看什麼？
遠景和近景各有觀察點。閱讀畫面的不適應有時來自習慣差異，先確認順序與空間是否看懂，再分別談線條、構圖與資訊密度的個人感受。觀察一頁的構圖，可以從最醒目的位置往周圍慢慢展開。
資料說明
觀看角度讓某個人顯得特別突出，可以先描述位置和比例的安排，再討論自己感受到的關係或氣氛。黑白分配或色彩對比吸引了注意力之後，可以繼續觀察文字是否把視線帶往同一處，理解頁面如何安排多種閱讀方向。
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